Díky přirozeně zvýšené neuroplasticitě je dětský mozek stále ve fázi intenzivního vývoje a mnohem otevřenější k vytváření nových vzorců prožívání, emocí i reakcí.
V rámci metodiky je využíván princip imaginace, protože právě hra, pohyb, obrazotvornost a vnitřní prožitek jsou přirozeným jazykem dětí a zároveň bezpečnou cestou k nezpracovaným zážitkům či emocím.
Hlavním motivem pro vstup do kurzu nemusí být hledání řešení specifických emocionálních či zdravotních obtíží nebo problémy s chováním dítěte. Naopak, kurz je jednoduchým a jemným seberozvojovým nástrojem, jak rozvíjet sebevědomí a intuici, posilovat vůli, udržovat si větší emocionální vyrovnanost a čistou mysl pro to, aby mohla dobře a jasně přemýšlet. Dítě je celkově spokojenější a nezávislejší. Cítí větší odvahu vyjádřit se, postavit se samo za sebe a poradit si s různými životními výzvami spojenými s fungováním v rodině, ve škole nebo mezi kamarády.
Jedná se o 10 na sebe navazujících dvouhodinových sezení, při kterých pracuje lektor vždy individuálně nejprve s dítětem (po dobu cca 60 minut) a poté individuálně s rodičem (30–60 min. dle potřeby).
V první části se dítě učí koncentrovat mysl na jednu aktivitu (posiluje soustředění a vůli) a pomocí specifického cvičení vědomě ‚čistí“ svou mysl od neustálého přemýšlení a negativních emocí, které cítí nebo prožilo.
V druhé části se (na rozdíl od školy) učíme vypnout mozek (resp. naši racionální mysl)
a unavit mysl tak, aby nepřemýšlela – chvíli odpočívala a mohla se
z racionálního stavu přeladit na stav intuitivní.
Následuje třetí část, kde pomocí vizualizace jednoduchých obrázků nahlížíme na nevědomé vzorce chování dítěte, které se formují v podvědomí již od raného dětství a do velké míry ovlivňují to, jak se dítě cítí nebo jak se v daných situacích chová či projevuje. Tyto vzorce lze napravit.
Každý obrázek se zabývá jedním
životně důležitým tématem:
Při individuálním sezení s rodičem společně otevíráme dané téma a probíráme možnosti zlepšení. Děti i rodiče si následně odnáší konkrétní doporučení ke zvědomění toho, co by v běžném společném fungování či komunikaci v rámci rodiny bylo dobré změnit.
Důležité je aktivní zapojení rodiče (ideálně obou rodičů nebo osob, které se o dítě starají a mají vliv na jeho výchovu), kteří společně s dětmi na těchto doporučeních během daného týdne doma pracují. To je sbližuje a společně posouvá dál.
(schopnost vidět materiální věci bez použití fyzického zraku. Jedná se o přirozenou kapacitu mysli v meditativním stavu, kterou ale v běžném životě nevyužíváme)
Toto probíhá formou zábavných her a technik na propojování pravé a levé mozkové hemisféry, rozvoj mimosmyslového vnímání a intuice.
Kurzem VEO pro děti to nekončí. Pro ty, kteří chtějí jít ještě dál a mají motivaci trénovat své schopnosti práce s myslí, intuicí, růstu úrovně vědomí a EOV více do hloubky, tu máme možnost pokračování.
Tento návazný kurz je určený nejen dětem, ale i dospělým. U dospělých není podmínkou projít si kurzem VEO 1, neboť k němu není nutné mít aktivované extraokulární vidění (EOV). U dětí je však nutné nejprve absolvovat kurz VEO a poté lze pokračovat kurzem VEO 2. Pokud jste rodič dítěte, které již prošlo základním kurzem, pak Vám doporučujeme si tento kurz projít společně s ním.
Časová náročnost kurzu je 1,5–2 hodiny. Lze si ho projít samostatně, individuální formou, nebo v malé skupince.
Doporučený počet účastníků pro tento typ kurzu: 2–3
Meditace, používané v tomto kurzu, jsou techniky, se kterými Verenice Carvajal pracovala na uzdravení zranění jako následek autonehody a prožité klinické smrti.
Kurz pro děti se dělá pouze v individuálním formátu. Celkem se jedná o 10 lekcí po 90–120 minutách v pravidelných, týdenních intervalech. Čeká vás tedy 2 a půl měsíce společné práce.
Práce s dětmi je možná pouze ve formátu osobních setkání. V současnosti máme dostatek proškolených lektorů po celé ČR tak, aby mohl kurz probíhat v místě Vašeho bydliště.
Každá lekce se skládá ze 2 hodin. Prvních 60 minut pracuje dítě s lektorem individuálně. Po skončení lekce se lektor věnuje individuálně 30–60 minut rodiči (již bez přítomnosti dítěte), se kterým probírá výstup z každé lekce.
Spolupráce rodičů je nezbytnou součástí kurzu. Chceme–li dosáhnout pozitivních změn u dítěte, je nutné něco změnit i v přístupu k dítěti. Rodiče spolu s lektorem řeší doporučení, která vyvstávají z náhledu na podvědomé vzorce chování dítěte, které do velké míry ovlivňují to, jak se dítě cítí nebo chová. Po to, aby se vzorec mohl změnit, nestačí pouze práce v lekci, ale klíčové je zavedení konkrétních doporučení do celého rodinného systému.
V EOV kurzu pro děti je na 1. a 3. lekci vyžadována přítomnost maminky a na 2. a 4. lekci je vyžadována přítomnost tatínka. Pokud dítě jednoho z rodičů nemá nebo není nikdo takový v jeho životě přítomen, pak se vybírá náhradní žena nebo muž, kteří plní daná doporučení v roli „zástupného rodiče“. Od 5. lekce je již jedno, který z rodičům chodí přebírat doporučení. Ideální je však přítomnost obou rodičů na všech lekcích.
Přítomnost rodiče v lekci není žádoucí. Klíčová je individuální práce lektora s dítětem jeden na jednoho. Pokud se dítěti podaří aktivovat EOV během kurzu, pak bude rodič v druhé polovině kurzu přizván do lekce a bude seznámen s tím, jak dítě vidí s maskou včetně společného tréninku na posílení intuice. O přítomnosti rodiče v lekci rozhoduje lektor.
Ano! Jde o kurz, který v prvé řadě napomáhá osobnímu rozvoji dítěte. Nejde jen o aktivaci EOV, ale hlavně růst mentální kapacity dítěte, nápravu podvědomých vzorců chování a navyšování úrovně vědomí dítěte. Jednotlivá cvičení jsou sestavena tak, aby posilovali koncentraci, vůli a intuici dítěte.
Pro závaznou rezervaci místa na kurzu se platí nevratná záloha 5 tis. Kč. Doplatek je pak jednorázová před začátkem kurzu, případně lze po domluvě zaplatit kurz ve dvou splátkách na 1. a 5. lekci.
Meditační maska slouží v kurzu jako nástroj, který dítěti pomáhá se lépe soustředit a eliminovat vjemy z okolí, které přicházejí do jeho mozku skrze zrakový orgán. Zároveň maska napomáhá dostat se do relaxačního stavu (stavu alfa) a je klíčová pro trénink našeho EOV (extraokulární vidění), což je schopnost vidět bez použít očí. Maska Mindfold je patentovaná a garantuje, že nepropouští světlo z venku.
Důležitá je schopnost následovat instrukce a schopnost rozpoznávat realitu. Bez těchto schopností metodika nefunguje, jelikož by nefungovalo zadání. Důležitá je spolupráce rodičů.
Samozřejmostí je u všech našich kurzů mlčenlivost, respekt ke klientovi a jeho jedinečnosti. Součástí je možnost dalšího seberozvoje nebo případná supervize ze strany lektorů.
